Adquiere las estrategias y bases psicológicas necesarias para promover la inclusión y potenciar el desarrollo de estudiantes con capacidades diferentes.
Ver Plan de EstudiosBases teóricas, neurobiológicas y psicológicas que sustentan la educación inclusiva y el trato adecuado a la diversidad en el aula.
Análisis profundo de los principales desafíos cognitivos, sociales y emocionales que enfrentan los estudiantes en el entorno escolar y familiar.
Revisión de normativas vigentes, contextos socioculturales y los roles de los diferentes agentes educativos en la escuela integradora.
Impacto de las experiencias adversas en el neurodesarrollo y estrategias de contención emocional para facilitar el aprendizaje.
Metodologías y dinámicas para lograr una verdadera transición desde los modelos de segregación hacia la inclusión total en la escuela regular.
Diseño de adaptaciones curriculares y construcción de instrumentos de evaluación flexibles, equitativos y centrados en el proceso del alumno.
Características de la pérdida auditiva, introducción a sistemas de comunicación alternativa y estrategias didácticas visuales-espaciales.
Técnicas de orientación, movilidad, uso de herramientas tiflotecnológicas y abordaje pedagógico multisensorial en el aula.
Adaptación de espacios físicos, recursos ergonómicos y fomento de la autonomía motriz para garantizar el acceso al currículo.
Intervención educativa especializada en estudiantes con retos severos en el neurodesarrollo y en el funcionamiento intelectual general.
Manejo de crisis, técnicas de modificación de conducta positiva y creación de ambientes de aprendizaje altamente estructurados y seguros.
Perfil cognitivo, pautas de estimulación temprana y metodologías didácticas específicas para potenciar sus habilidades académicas y sociales.